domingo, 13 de marzo de 2011

LOS TEXTOS DE USO SOCIAL. NORMATIVA Y SECUENCIA DIDÁCTICA DEL CUENTO (4 AÑOS)

EL Siguiente documento, elaborado por José Carlos Román García nos da la oportunidad de revisar la base normativa que sustenta la aproximación a la lectura y escritura a través de los textos de uso social en la etapa de Educación Infantil en Andalucía. Por otra parte a modo de síntesis nos recuerda las etapas de maduración en el proceso lectoescritor segun el planteamiento constructivista.

Para finalizar nos expone la secuencia didáctica para la elaboración del Cuento para aproximar al alumnado a los textos literarios.

TEXTO LITERARIO. SECUENCIA DIDÁCTICA. EL CUENTO


Nuestra compañera Lucía García Martínez. Nos ofrece una secuencia didáctica para la elaboración del cuento.

TEXTO LITERARIO. EL CUENTO. 3 AÑOS


Después de llevar desde el principio de curso escuchando tantos cuentos. Hemos decidido escribir nosotros mismos nuestros propios cuentos. Pero antes de empezar, nos preguntamos ¿qué sabemos nosotros de los cuentos? Y ¿Cómo son los cuentos para nosotros?
Sobre los cuentos ellos y ellas nos cuentan que:


- Son cuadrados.
- Salen de o los hacen las máquinas.
- Tienen una contraportada (está detrás del libro)
-Tiene una portada (está delante del libro).
- Tienen letras.
-Tienen números.
-Tienen dibujos
- Tienen páginas.
- Están hechos de papel.
- Tienen un título.
- Tienen dentro una historia.
- Los escriben los hombres y los niños.
- Las historias salen del cerebro de los hombres y de los niños y algunos ya ampliaban este tema refiriéndose a la “imaginación”.
Tenemos nuestras preferencias tambien. Estos son los cuentos que mas nos gustan:

Hemos hablado mucho sobre los personajes de los cuentos, aquellos que más nos gustan. Sobre los "buenos, buenísimos" y los "malos,malos, malos", esos que tanto miedo nos dan, pero que nos encantan también. Algunas veces hemos llegado a la conclusión de algunos que creíamos tan buenos no lo eran tanto, como Pinocho, Ricitos de Oro, o los padres de Pulgarcito.


Para empezar hemos elegido entre todos los personajes que aparecerían en nuestro cuento, y como no, la princesa ha ganado por goleada. Pero para el malo ha habido discrepancias entre el lobo y la bruja. Pero al final el ganador ha sido el lobo…aunque Sara no esté muy de acuerdo, ya que según nos comenta sorprendida: - “Yo no he visto nunca un lobo en un cuento de princesas”.
Elegidos los personajes hemos inventado entre todos nuestra historia. Hemos descrito a esos personajes que aparecerían en ella…..y claro alguien tenía que ser devorado por el lobo, como en tantos cuentos. Pues bien ha aparecido un tercero en discordia: Un príncipe…..pero ya sabéis que los finales nunca se cuentan….



El desenlace de este cuento es que estos niños en su Rincón de Escritores han escrito e ilustrado su propia historia, en un libro que apareció un día en la caja de los cuentos. Algo extraño,un libro en blanco, sin letras ni dibujos......Ellos serían pues los propios autores. Pero claro, un libro cuando está listo y terminado…….
Estad atentos porque como todos los cuentos esta historia tiene un final……..y ese final otro día os lo contaremos.



PRESENTACIÓN OFICIAL DEL LIBRO


Hoy ha sido un día muy especial. Esta mañana se ha realizado en clase la presentación oficial en sociedad de nuestro primer libro y escrito por nosotros "La princesa y el lobo" a cargo de Anunciata Vinuesa, acompañada por la Directora de nuestro colegio Paqui Cara.
Gracias a las dos por vuestras palabras, vuestro cariño y por animarnos a amar aun más la lectura.
Gracias a los padres y madres que han tenido unos momentos para asistir y participar en este acto tan emotivo y por apoyar el trabajo que con tanta ilusión han hechos sus hijos e hijas.