CONOCIENDO EL TEXTO LITERARIO.

Estas son las actividades que hemos realizado esta semana con motivo del día del libro en nuestro centro, que nos han ayudado a conocer y profundizar mucho más en uno de los textos sociales más conocidos por los niños y niñas: EL TEXTO LITERARIO.

CONCURSO DE MARCAPÁGINAS: los niños y niñas, en colaboración con las familias, han realizado un marcapáginas para el concurso, que este año ha tenido un ganador por cada ciclo del colegio.

FERIA DEL LIBRO USADO: cada niño/a ha traído un libro usado de casa y ha podido intercambiarlo por otro en esta Feria del Libro, que realizamos el lunes.

AVIONES LECTORES: una actividad muy divertida que ha consistido en lo siguiente: durante estos días, a cada niño se le ha entregado un folio de color. Los niños de Infantil se lo han llevado a casa y han escrito una adivinanza (en colaboración con las familias) en el centro del folio y luego han hecho un avión de papel. Los niños de primaria han escrito una poesía en su folio, y también han hecho un avión de papel con el mismo.

El día 23, día del libro, hicimos un gran círculo en el centro del patio y la actividad fue la siguiente: se emparejaron las clases de infantil con las de primaria (niño mayor-niño pequeño) y a una señal todos lanzamos nuestros aviones al centro del círculo; a continuación cada uno cogimos un avión de los que cayeron al suelo y el niño mayor leyó la poesía y/o la adivinanaza al pequeño. Posteriormente volvimos a ponernos en círculo y repetiremos la actividad, esta vez lanzando los nuevos aviones... y así varias veces.

INVESTIGANDO..... "EL ZORRO".

¿Recordáis al Zorro, el personaje, de "El Principito"?. Los niños y niñas de Brenes y el maestro José Carlos tenían para nososotros un mensaje secreto que el nos habia guardado.

"Lo esencial es invisible a los ojos, solo se ve bien con el corazón"

Este pequeño e inteligente personaje nos está enseñando cosas muy pero que muy interesantes, que ya os contaremos más adelante, pero primero hemos querido saber algo más sobre este animal que nos dice que quiere ser !domesticado!....¿un zorro se podrá domesticar?...que nos querrá decir...y ¿que significará para el "domesticar"?

Mientras lo averiguamos hemos estado investigando sobre él junto con nuestros ayudantes y estos son algunos datos que hemos recopilado

HOLA EMOS ES TADO INMESTIGANDO SO BRE EL ZORRO
TE NEMOS MUCHOS DATOS
ES TAS SON LAS CARATERISCAS SO BRE EL ZORRO.

- SUTAMAÑO ES MEDIANO
-TIENE CABEZA ANCHA
-TIENE EL OZICO PUNTAGUDO
-PUEDEN SER MARON NARANJA Y BLANCO.
-TIENE COLAPELUDA
-SUS OREGAS SON PUNTAGUDAS.
-ESBIBIPARO.
- ES MAMIFERO
-ES CARNIBORO
-TIENE MUY BUEN OIDO Y MUY BUEN OLFATO
-TIENEDIETESAFILADOS
-SONMUIITELLIGNTS
-VIVEN EN EL BOSQUE Y EN MADRIGERA.
-TIEN MUIUENVSTA.
-SONSOLITARIOS.

Escrito por: Esther, Nacho, Lucía, María PF, Nerea, Laura SR,Paula, Israel,Gerardo,Javier,LaruraM,Álvaro,Alejandro,Roberto,Claudia, Máximo y Adrián J.

Seguiremos con nuestra investigación sobre los animales, buscaremos datos que nos acerquen a conocerlos mejor. Ya hemos visto como algunos de ellos pertenecen al mundo de la fantasía y la imaginación. Otros, como el Mamut y el Tigre de dientes de sable que vivieron en la Prehistoria ya no están con nosotros. Pero también aprenderemos que si no cuidamos a los animales que aun siguen con nosotros pueden desaparecer y pueden pasar a pertener al pasado y al mundo de la fantasía. Por eso hemos decidido convertirnos en defensores de los animales y para conocerlos mejor,esta semana vamos a investigar sobre los animales que están en peligro de extinción. ¿Nos ayudáis?.

MOMENTOS DE ESCRITURA COMPARTIDA: ¿PERO QUÉ SABEMOS SOBRE LOS PIRATAS?

Seguimos con nuestra investigación al tiempo que nuestro Equipo de Redacción redacta las conclusiones sobre aquellos aspectos que hemos recopilado sobre lo que sabemos sobre los piratas. Los momentos de Escritura Compartida son esenciales para avanzar en nuestro aprendizaje.

Recopilar los datos que hemos obtenido en nuestra investigación en grupo es esencial para seguir trabajando y poner en orden nuestras ideas. Nuestros equipos de redacción son ya todo unos expertos.

 

CÓDIGO PIRATA

Los piratas tenían un código de conducta muy estricto que tenían que cumplir, o sea unas normas que nunca podían olvidar si querían pertenecer a una tripulación. Estas normas mantenían la convivencia de los piratas  a bordo del barco. Cada tripulación pirata establecía sus propias normas. Por este motivo hemos hecho nuestras propias normas de conducta para nuestro código pirata que tendremos que cumplir si queremos seguir perteneciendo a la tripulación.....y estas son.....

CÓDIGO PIRATA DEL CAPITÁN COMADREJA JACK

OBEDECER  AL  CAPITAN

NO PELEAR EN EL BARCO

COSER LAS VELAS DEL BARCO

ORDENAR LOS CAMAROTES

LIMPIAR EL BARCO PIRATA

SER BUENOS Y VALIENTS

AUDARALCAPITAN

NOM ENTIR

NO RENOIRSE

CONPARTIR  EL TSORO

TRABAJA ENECIPO

VIGILAR CUANDO UIENETIBURONES

LANZAR LOS  CAÑONES CUANDEAPACEN OTRS PIRATAS  

EQUIPO DE REDACCIÓN: Publicado por Ana, Rocio y Nicolás.

TEXTO ENUMERATIVO: EL NOMBRE

Cuando trabajamos la escritura o la lectura debe de ser siempre desde una situación real en nuestra vida cotidiana del aula. No se trata de escribir sin sentido, de trazar letras por el mero hecho de aprender su grafía, sino de sentir la necesidad de escribir. 

Así, ocurren infinidad de situaciones en la clase donde se hace necesario escribir. Por ejemplo la que paso a contar. Cuando estamos enfrascados en un proyecto sobre los dinosaurios, es increíble la cantidad de muñecos de dinosaurios que pueden llegar al aula. Pero entonces surge un problema: ¿cómo sabremos al juntarlos todos de quién es cada dinosaurio? La respuesta es clara, el alumnado de 3 años sabe que para acordarnos de algo hay que escribirlo, porque si no se olvida, y en este caso, lo que hay que escribir es el nombre del dueñ@. De este modo, nos ponemos a escribir nuestro nombre en cada dinosaurio que traemos, para que después no existan confusiones.

TEXTO LITERARIO: EL CUENTO. UNA HISTORIA DE PIRATAS

 Utilizando nuestra imaginación, que es mucha, y todos los datos que tenemos sobre los piratas hemos inventado este cuento de corsarios de los mares del sur. Y hemos descubierto que todos los piratas no eran tan villanos como nos han contado.....Nosotros os lo contamos así.

"COMADREJA JACK Y LOS PIRATAS"

Escrito por los alumnos y alumnas de 4 años.

CONOCIENDO Y ETIQUETANDO NUESTROS HUESOS.

Dentro de nuestro proyecto de trabajo sobre el cuerpo hemos realizado la siguiente actividad:

Ya conocemos algunos de los huesos de nuestro cuerpo, como los que protegen algunos de nuestros órganos más importantes, como el cráneo (cerebro) y las costillas (pulmones) o el hueso más largo, el fémur.

Los que vamos conociendo los vamos identificando en nuestro amigo EL ESQUELETO. Para ello, hemos creado tarjetas identificativas con el nombre de los huesos más importantes: